Summary:
Du 2 au 5 septembre 2025, l’UNESCO organisera sa troisième ‘Semaine d’Apprentissage Numérique’ à Paris, centrée sur l’IA et l’avenir de l’éducation. Cet événement a pour but d’explorer l’impact transformateur de l’IA sur l’éducation et de promouvoir une intégration technologique équitable et éthique. Les principaux sujets incluent l’influence de l’IA sur la pédagogie, son développement responsable et son rôle en tant que bien public mondial, avec plus de 1 000 participants et 300 intervenants contribuant à travers diverses sessions. La semaine se conclura par une déclaration ministérielle décrivant les principes pour un développement équitable et centré sur l’humain de l’IA éducative.
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L’UNESCO, organe mondialement reconnu pour la promotion de l’éducation, des sciences et de la culture, organisera sa troisième “Semaine de l’apprentissage numérique” du 2 au 5 septembre 2025 à Paris. Cet événement phare se concentrera sur le thème “L’IA et le futur de l’éducation : bouleversements, dilemmes et perspectives” et réunira plus de 1 000 participants issus de divers horizons incluant les gouvernements, le milieu académique, les entreprises technologiques et la société civile. Cette conférence sert de cadre pour examiner comment l’intelligence artificielle (IA) redéfinit l’éducation à travers ses outils et méthodes et comment elle peut être développée de manière responsable, équitable et inclusive.
### Contexte juridique
Cet événement s’inscrit dans une série d’initiatives de l’UNESCO visant à encadrer l’utilisation de l’IA. En effet, depuis l’adoption de la Recommandation de l’UNESCO sur l’Éthique de l’IA en 2021, des efforts ont été faits pour promouvoir un usage éthique et sûr des technologies d’IA en éducation tout en respectant les principes fondamentaux des droits de l’homme. En 2023, des orientations mondiales sur l’IA générative ont été établies, et en 2024, deux référentiels de compétences pour l’éducation numérique ont vu le jour. Ces efforts législatifs soulignent la nécessité de rendre l’IA complémentaire aux dimensions humaines de l’apprentissage, conformément à des valeurs éthiques universellement acceptées.
### Analyse éthique
L’utilisation omniprésente des technologies d’IA dans l’éducation soulève des questions complexes, notamment sur l’équité d’accès, la confidentialité des données et les biais algorithmiques. L’enquête menée par l’UNESCO auprès de ses Chaires révèle des ambivalences notables : bien que 90 % des participants utilisent actuellement l’IA, seulement la moitié considère maîtriser les principes fondamentaux qui sous-tendent ces outils. Ce constat met en lumière un défi éthique majeur : l’écart entre l’application généralisée de l’IA et la capacité des éducateurs à l’utiliser de manière critique et éclairée. L’événement vise à aborder ces dilemmes tout en cherchant à établir l’IA comme un bien commun mondial, un concept qui promeut une gouvernance collective pour le bénéfice de tous.
### Implications pour l’industrie
Pour les acteurs de l’industrie technologique, cette conférence offre une opportunité unique de contribuer à la codéfinition de normes internationales pour l’IA dans l’éducation. L’accent mis sur l’équité et l’inclusion, notamment en ce qui concerne les inégalités régionales comme l’accès à l’IA éducative en Afrique, pourrait influencer les stratégies commerciales à venir. Par exemple, les entreprises qui innovent dans des outils pédagogiques basés sur l’IA devront intégrer des principes d’équité dès leur conception pour répondre aux attentes des décideurs politiques et des communautés éducatives. En parallèle, la montée des outils comme l’évaluation assistée par IA devra être abordée avec prudence, étant donné que seulement un tiers des répondants de l’enquête rapportent des expériences positives dans ce domaine.
### Points saillants de l’événement
Le programme riche de plus de 40 sessions inclut des conférences, des tables rondes et des ateliers collaboratifs avec des orateurs de renom comme Emily Bender, spécialiste des limites de l’IA, et Nina da Hora, défenseure de l’IA pour le bien commun. Les discussions porteront sur des sujets variés, notamment les transformations pédagogiques, une IA éducative équitable en Afrique et des prospectives sur l’éducation à l’horizon 2050. Une déclaration ministérielle adoptée lors de la session de clôture visera à définir une feuille de route mondiale pour l’intégration éthique de l’IA en éducation.
En concluant cette édition 2025, l’UNESCO réaffirmera son rôle central en tant qu’architecte de standards globaux visant à aligner l’innovation technologique avec des valeurs humaines et éthiques. Cette démarche, qui se poursuit depuis plusieurs années, ambitionne de garantir que l’IA devienne un levier d’amélioration, et non une force perturbatrice pour l’éducation mondiale.